Juventud y Deporte

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Definición

Definir juventud parece relativamente sencillo porque en todas culturas a lo largo de la historia existe la experiencia del tránsito de la etapa temprana a la vida adulta. Algunas culturas, grupos humanos y sociedades celebran ritos de iniciación cuando los hombres y mujeres de su comunidad llegan a cierta edad, esto es, a su etapa juvenil..

Sin embargo, la dificultad de definir juventud consiste en que este concepto se refiere a un “conjunto social muy heterogéneo”, ya sea por una condición de hábitat (rural o urbano), condición socioeconómica, por pertenencia a un subgrupo de edad, nivel educativo, madurez psicológica y por las propias diferencias que se manifiestan entre las mujeres y los hombres.[1] Es por esto que para autores como Bordieu, juventud “no sería más que una palabra”, un término convenido para referirnos a un grupo de población en particular.[2] Es decir, juventud es sólo un nombre, pues de él no se pueden abstraer notas esenciales por las que podamos caracterizar a la población con cierta edad y que llamamos juventud.

Sven Morch señala que el concepto de juventud tiene un origen histórico, puesto que no en todas las épocas se concibe en la forma en que se hace en la edad contemporánea. “Juventud”, afirma, “es una construcción histórica” nacida en la etapa de la edificación del capitalismo. Según Morch, “la pubertad es un proceso biológico que siempre ha existido a lo largo de la historia”; pero “la juventud como categoría social específica e identificable es parte de la historia reciente de la humanidad”.[3] Anteriormente, los niños y los jóvenes eran considerados “niños adultos”, hasta antes del capitalismo no existía un “reconocimiento de la juventud como una categoría social específica”. Es a partir del periodo capitalista, cuando la demanda industrial reclama la participación en los procesos de  producción de nuevas generaciones, situación con la cual, los jóvenes ganan un “espacio social reconocido”.[4]

La CEPAL define la juventud como “el periodo del ciclo de la vida en que las personas transitan de la niñez a la condición adulta, durante la cual se producen importantes cambios  biológicos, psicológicos, sociales y culturales”.[5] Esta definición indica que hay un periodo de la vida humana en que la persona ha dejado de ser niño, pero aún no es adulto, y se encuentra envuelta en un proceso de transformación de todo su ser, tanto en su aspecto subjetivo como en la relación con su entorno.

En este periodo de transformación, la persona se prepara para adquirir nuevas responsabilidades, como formar un hogar e insertarse en la vida laboral.[6] En este orden de ideas, Roberto Brito se refiere a este periodo como aquel que “se inicia con la capacidad del individuo para reproducir a la especie humana y termina cuando adquiere la capacidad de reproducir a la sociedad”.[7] Y agrega: “Los jóvenes adquieren relevancia social en el momento en que su conducta difiere de manera colectiva y singular del resto de la sociedad”.[8] Así, el periodo juvenil culmina con la inserción social del individuo, llegando a la edad de la adultez, cuando asume responsabilidades con respecto a la sociedad y adquiere una identidad. En suma, señala Joseph Ma. Lozano “la juventud es una construcción social e identidad personal”.[9]

Si bien, de acuerdo a lo anterior, la edad no es un criterio exacto para definir a la juventud, la ONU la  define para fines estadísticos, como el grupo de la población comprendida entre los 15 y los 24 años. [10] Y, generalmente, se refiere a la transición entre la niñez y la adultez.[11]

En México el rango varía, ya que se considera objeto de las políticas y programas en materia de juventud a la población de edad entre 12 y 29 años.[12] El INEGI y el CONAPO toman como base al mismo rango de edad para elaborar sus estadísticas y proyecciones.[13]

En cuanto al deporte las especialistas Ana Luisa Ochoa y Nancy González lo definen como:

Actitud institucionalizada y reglamentada, desarrollada en competencias que tienen por objeto lograr el máximo rendimiento físico, con ejercicios físicos, individuales o de conjunto, con fines competitivos y recreativos, que coadyuvan a la formación integral del individuo y al desarrollo de sus facultades físicas.[14]

Esta definición se restringe a la práctica deportiva en el ámbito competitivo, ya que deja de lado algunos aspectos como es el deporte recreativo y la cultura física ligados más al aspecto de la educación, la cultura y la salud.

Por su parte, la Secretaría de Educación Pública (SEP) remite al deporte en un sentido amplio que “abarca casi todas las actividades físicas intensivas”.[15] Desde una perspectiva el deporte puede definirse como “la actividad que moviliza los conocimientos teóricos y técnicos del hombre” con la finalidad de lograr como meta “el perfeccionamiento corporal al integrar todas las actividades humanas”; de esta manera, el deporte “busca el máximo rendimiento humano a través de una práctica física metódica”.[16]

Esta definición destaca el papel del deporte en la cultura y la sociedad.[17] De esta forma el deporte, como un valor de la sociedad que perfecciona a la persona en su dimensión física, perfecciona a la vez a la sociedad a la que pertenece. No es sólo una actividad física, pues en ella se reúnen conocimientos, técnicas y experiencias para afinar su práctica.

El sociólogo Jean Marie Brohm va más allá en su definición de deporte. Para él, es la “práctica metódica de los ejercicios físicos” que no se limita a la mejora del cuerpo humano, sino además, es el perfeccionamiento “del espíritu y de ciertas cualidades, como la lealtad, la energía, la perseverancia y la decisión”.[18]

La Comisión de Juventud y Deporte de la LIX Legislatura, también destaca el papel del deporte para la formación de las personas y el cómo su práctica competitiva cumple una función pedagógica para la sociedad mediante el ejemplo de los deportistas más destacados. De esta manera, señala: “el deporte y la competencia en el deporte forjan personas integras y respetables, personas benéficas para nuestra comunidad. Los buenos deportistas reflejan conductas que sin lugar a dudas muestran el potencial de estas personas en su vida cotidiana”.[19]

Finalmente, los temas de juventud y deporte se relacionan desde la concepción de educación física implementada en las escuelas como una actividad básica en la formación de las nuevas generaciones, partiendo de una visión educativa de  integral, es decir, que abarca los aspectos intelectual, moral y físico. Además, en México estos temas han mantenido una estrecha relación en la configuración de las políticas gubernamentales desde mediados del siglo pasado como se menciona en el aparatado de Antecedentes.

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[Citar como] Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública, "Definición", en Juventud y Deporte [Actualización: 22 de febrero de 2006], en www.diputados.gob.mx/cesop/